|
|
LÆRING I NATUREN - gratis tilbud til skoler
I Hasle Bakker har skoleklasser i Aarhus Kommune mulighed for at opleve et helt unikt læringsunivers, hvor natur, teknologi, matematik og historiefortælling går op i en højere enhed. De vigtigste arbejdsredskaber er mobiltelefoner, høretelefoner og koder placeret udvalgte steder i naturen.
Der er tilrettelagt to forskellige matematikforløb for henholdsvis 4-6. klasse og 7-9. klasse og et tværfagligt, dramatisk naturvidenskabeligt undervisningsforløb for 7-9. klasetrin. Det har titlen "De Udvalgte" og indeholder opgaver primært i biologi. For 0-3. klasserne tilbydes et særligt indskolingsforløb i naturen med opgaver, der tager udgangspunkt i udvalgte og forskellige lokaliteter i Hasle Bakker. Forløbet byder på både leg og læring og spændende naturoplevelser. For 4.-9. klasser er der mulighed for at prøve kræfter som grøn reporter i naturen i forløbet Naturligvisen. Her sendes elverne ud i området for at samle informationer til klassens egen avis.
Til undervisningsbrug i Hasle Bakker er der til alle forløb udarbejdet lærervejledninger. Det forventes, at lærerne har læst lærervejledningen inden ankomst og forberedt eleverne på de udfordringer, de skal løse. Til alle forløb skal der bookes en tid. Booking
Kontakt gerne DSI Hasle Bakker for mere info: telefon 27887000
Se også SKOLEFLYER 2013 og SKOLEBROCHUREN
"De Udvalgte" - biologi 7.-9. klasse
"De Udvalgte" er tilrettelagt som en dramatisk historie, hvor eleverne bliver aktører og undervejs skal løse en række opgaver indenfor specifikke fagmoduler.
Historien foregår i 2022, hvor naturen er ramt af et farligt virus. Hasle Bakker er endnu usmittet, og et forskerteam sender derfor eleverne ud på en vigtig mission: De skal finde nøglen til naturens overlevelse ved at undersøge, hvordan forskellige biotoper ser ud, når de er sunde. Men tingene går ikke helt som forskningslederen Max havde forestillet sig...
"De Udvalgte" er et spændingsdrevet naturvidenskabeligt undervisningsforløb for 7-9. klassetrin. Ved hjælp af mobiltelefoner, høretelefoner og grafiske stregkoder føres eleverne fra klasselokalet ud i naturen og ind i en interaktiv fortælling med dem selv som aktive hovedpersoner. Via fortællingen i høretelefonerne kommer eleverne ud på en kortlagt rute, hvor de skal hjælpe forskerne med at løse opgaver af forskellig karakter.
Forløbet er tilrettelagt med tre moduler. Første modul foregår på klassen, hvor eleverne forbereder sig fagligt til turen i bakkerne (se lærevejledning). Andet modul foregår i Hasle Bakker, og tredje modul foregår igen i klasselokalet, hvor det indsamlede materiale undersøges nærmere og præsenteres på klassen.
"De Udvalgte" er udviklet i et tværfagligt samarbejde mellem Alexandra Instituttet, Teater Katapult, naturfagslærere fra Elsted Skole og Idrætssamvirket.
Lærervejledning - Se eksempler fra Hasle Bakker og AudioMove
Udgangspunkt for "De Udvalgte" er Tovshøjskolen, mødested Hasle Bakkers skolelokale i den østligste ende af skolen.
Matematik 7.-9. klasse
Undervisningen foregår udendørs, og eleverne deles ind i grupper à 2-4 personer. Der er i alt 14 opgaver, som kan løses i området omkring de 3 bakker og den østlige del af Skjoldhøjkilen. Hver gruppe får udleveret mobiltelefoner, som viser positionerne, hvor gruppens opgaver skal løses, samt hvor de selv befinder sig i området. Ved hjælp af mobiltelefonerne bliver eleverne guidet rundt i området, og opgaverne kommer frem på skærmen, når eleverne når frem til det rigtige sted. Derefter vil mobilerne beskrive opgaven og give hjælp, således at målingerne kan gennemføres.
Grupperne får udlevet en taske med måleinstrumenter, som de har med rundt på turen.
Der er 14 forskellige opgaver fordelt på 16 poster. Posterne er placeret rundt omkring i området – ikke
som fysiske poster, men som koordinater - og kædes sammen i et løb ved hjælp af mobilernes indbyggede
GPS. På mobilens kort ses den næste post som en gul prik, gruppen skal finde frem til. Når de nærmer sig
posten, udløses den tilhørende opgave på mobilen, og de kan gå i gang med at løse den med de medbragte
redskaber. Når opgaven er afsluttet, viser der sig en ny gul prik/post på mobilens kort, og sådan fortsættes
der, til gruppen har løst alle de opgaver, den er blevet tildelt inden start.
Valg af opgaver og den rækkefølge, de skal løses i, er fleksibel. Som lærer kan man på forhånd
vælge, hvilke opgaver de enkelte grupper skal løse, og ellers har Hasle Bakker en række opgaveruter, der
kan vælges mellem. Inden start skal eleverne scanne koder ind på mobilen svarende til de opgaver, de skal
igennem. Programmet vil herefter selv sørge for, at eleverne får de valgte opgaver i den rigtige rækkefølge.
Se opgaverne i Lærervejledning
Se eksempler fra Hasle Bakker og AudioMove
Udgangspunkt for matematikforløbet er Tovshøjskolen, mødested Hasle Bakkers skolelokale i den østligste ende af skolen.
Matematik 4.-6. klasse
Matematikforløbet til 4.-6. klasserne foregår som de øvrige aktiviteter i Hasle Bakker udendørs. For 4.-6. klasserne foregår undervisningen som et stjerneløb. Udstyret med mobiltelefoner og kort sendes eleverne gruppevis på 2-4 personer ud i området for at løse matematikopgaver med direkte afsæt i både natur og menneskeskabte ting. Der er 10 opgaver kodet ind på telefonerne. De enkelte opgaver udløses, når eleverne når frem til rette position og med mobiltelefonen fotograferer tags eller indtaster talkoder, som findes på betonklodser i området. Eleverne skal samarbejde om opgaverne og også bruge bl.a. kropsmål f.eks. deres højde og skridtmål for at finde frem til løsningerne. Resultaterne indtastes på mobiltelefonerne og oploades herfra til en server, hvorfra de kan hentes hjem til brug for bearbedning i klassen.
Udgangspunkt for matematikforløbet er en hytte i den vestlige del af Hasle Bakker/Skjoldhøjkilen.
Se opgaverne i Lærervejledning
På tur med Grimle - indskoling 0.-3. klasse
I indskolingsforløbet sendes eleverne ud på opgaver, hvor de skal undersøge dyr og planter forskellige steder i området med hver deres natursærpræg. f.eks. åbent land, vand, vegetation og dyr.
Til hver opgave er der tillige forslag til en leg.
Indskolingsforløbet er fleksibelt tilrettelagt, så lærere og pædagoger selv kan bestemme hvor mange steder klassen skal besøge, og hvilke opgaver børnene skal løse. Udgangspunktet for turen er Tovshøjskolens P-plads.
Se mere i Lærervejledning
For yderligere information om indskolingsforløbet kontakt: aktiviteter@haslebakker.dk
eller telefon 27887000.
Naturligvisen 4.-9. klasse
Grøn reporter i Hasle Bakker – et avisprojekt i naturen.
Udstyret med skriveredskaber, telefoner, kort, QR-koder, kamera og pressekort sendes eleverne ud i Hasle Bakker for at samle stof til klassens egen avis – Naturligvisen.
Eleverne arbejder gruppevis i forskellige redaktioner, som hver især har særligt fokus på specifikke emneområder.
Forløbet er velegnet som led i bl.a. danskundervisningen og som tværfagligt projekt.
Som optakt til dagens opgaver får eleverne en introduktion til forskellige journalistiske genrer og arbejdsmetoder.
Eleverne sendes herefter redaktionsvis ud til poster i området, hvorfra de skal rapportere og skrive artikler til klassens avis.
Forløbet er en øvelse i at ideudvikle, samarbejde, researche, reflektere og formidle.
For yderligere information om Naturligvisen kontakt vejleder på telefon 2788700 eller email: aktiviteter@haslebakker.dk
Forløbet kan bookes fra 15. april 2013.